EL PATRIMONIO COMO RECURSO PARA EL DESARROLLO

“RED NACIONAL DE CENTROS DE FORMACIÓN TÉCNICA EN PATRIMONIO”

EL PATRIMONIO COMO RECURSO PARA EL DESARROLLO

(Documento de trabajo)

Jorge Larrea Tovar, arquitecto (set, 2016).

I.   NUESTRO PATRIMONIO ¿UN RECURSO?

• El patrimonio edificado arquitectónico en su mayoría se encuentra en malas condiciones de conservación; el arqueológico es victima de abandono y comercialización ilícita; el patrimonio mueble es robado y comercializado ilícitamente, mientras que el inmaterial se encuentra mejor conservado en los pueblos más remotos y olvidados. Finalmente el patrimonio natural se pierde en manos de traficantes de madera o mineros ilegales. Es obvio que la cultura en general y el patrimonio en particular, no son parte de la Agenda Nacional.
• Los gobiernos regionales y locales cuentan con recursos económicos producto del canon, la descentralización y la responsabilidad social de las empresas; sin embargo, no cuentan con personal técnico capacitado para desarrollar proyectos de recuperación, puesta en valor, conservación, gestión, uso sostenible y difusión de su patrimonio.
• Convertir el patrimonio cultural y natural en un recurso capaz de contribuir al desarrollo económico y social de las personas y su comunidad, requiere:
  • Aprovechar la ventaja comparativa de su singularidad, calidad y ubicación.
  • Desarrollar un programa de empleo temporal y capacitación dirigido a jóvenes y pobladores urbanos, del campo y de comunidades nativas, en actividades que giren en torno al patrimonio.
  • Reorientar parte de los recursos provenientes del canon y la responsabilidad social de las empresas, para financiar estos programas.
• El peruano esta tomando conciencia que uno de sus mayores recursos para el desarrollo es el patrimonio cultural y natural, debemos lograr que su uso y gestión sostenible se oriente adecuadamente en beneficio de la comunidad, se convierta en fuente de actividad y recursos económicos locales
• Debemos convertir a nuestro PATRIMONIO EN FUENTE INAGOTABLE DE DESARROLLO Y BIENESTAR.

II.  JUVENTUD Y COMUNIDAD

• A la juventud, constituida por uno de cada cuatro peruanos, le corresponde un papel protagónico en el desarrollo futuro del país. Sin embargo:
  • Existe un déficit de empleos,.
  • La juventud tiene un alto índice de desocupación, en especial las mujeres, y las actuaciones que se dan en el campo del empleo juvenil son propuestas coyunturales.
  • Los niveles educativos, en general se han elevado. Sin embargo, la calidad ha bajado. Los jovenes prefieren estudios cortos, que les permita trabajar rápidamente.
  • En la mayoria de los casos, lo estudiado no tiene relación con lo que necesita el mercado, solo un 30.5% de la PEA juvenil ocupada trabaja en lo que estudio.

III.  PROGRAMA NACIONAL DE CENTROS DE FORMACIÓN TÉCNICA EN PATRIMONIO

• Se Propone crear el Programa Nacional de Centros de Formación Técnica en Patrimonio (Programa Patrimonio pa’ mi gente), con el fin de establecer una Red Nacional de Escuelas Superiores, Institutos Tecnológicos y ocupacionales, especializados en carreras orientadas a la recuperación, puesta en valor, conservación, gestión y uso sostenible del patrimonio cultural y natural.

INSTITUCIONALIDAD:

• El Vice Ministerio de Interculturalidad del Ministerio de Cultura, impulsa el Programa como en como parte de su política de inclusión de las diversas expresiones culturales de nuestros pueblos, generando el desarrollo de mecanismos para integrando a la sociedad peruana y sustentada en una cultura de paz y solidaridad, asume el liderazgo del programa.

RESULTADOS ESPERADOS EN DOS AÑOS:

• Definidas las especialidades en cada región con la participación de las Direcciones desconcentradas del Ministerio de Cultura.
• Aproximadamente 10,000 jóvenes capacitados en 10 regiones del Perú y diversas carreras especializadas en patrimonio, creadas y formalizadas con la participación de SENCICO.
• Creado un programa de empleo temporal en coordinación con el Ministerio de Trabajo, para la contratación de los egresados.
• Se firman convenios con la Cooperación Internacional para la implementación de proyectos que faciliten la formación ocupacional e inserción laboral de lso estudiantes y egresados.
• El Programa coordina con la PCM en el marco del Plan Nacional de Capacitación y Asistencia Técnica en Gestión Pública, las actividades orientadas al fortalecimiento de las capacidades de gestión en temas de patrimonio en los gobiernos locales y regionales.
• El Programa logra el reconocimiento como política pública de la formación técnica especializada en Patrimonio, considerando que el PATRIMONIO es FUENTE INAGOTABLE DE DESARROLLO Y BIENESTAR de los pueblos.
• El programa ha suscrito convenios y acuerdos orientados al aprovechamiento sostenible de nuestro patrimonio cultural y natural.

PARTICIPANTES:

• Ministerio de Vivienda:
  • Cobertura legal a traves de SENCICO, como parte de sus funciones de capacitación.
  • Impulso y financiamiento de programas de renovación urbana.
• Ministerio de Educación:
  • Financiamiento de personal: docente.
  • Apoyo técnico para la formulación y aprobación de las carreras requeridas.
• Ministerio de Trabajo:
  • Creación del programa de empleo temporal.
  • Financiamiento de becas para los jóvenes de menores recursos (PROJOVEN)
  • Fortalecimiento, en temas de patrimonio, de sus instancias de intermediación laboral.
• Ministerio de Comercio Exterior y Turismo:
  • Vinculación entre actividades turísticas y uso sostenible del patrimonio.
  • Desarrollo de artesanías locales, con iconografía propia.
• Gobiernos Regionales y Municipales:
  • Evaluación de su patrimonio y su potencialidad.
  • Planificación, programación y financiamiento de proyectos específicos
• Sociedad Civil (Responsabilidad social de empresas):
  • Apoyo financiero para el equipamiento de las escuelas y para los proyectos que se propongan.
• Cooperación Internacional:
  • Apoyo técnico en temas de conservación, difusión y gestión del Patrimonio.
  • Apoyo financiero para el funcionamiento del Programa y los proyectos que se propongan.

FINANCIAMIENTO:

PROGRAMA ESCUELAS TALLER PERÚ:

Dentro del Programa Nacional de Centros de Formación Técnica en Patrimonio, se crea el Programa Escuelas Taller Perú. Como el organismo con capacidad para desarrollar, promover, organizar, dirigir, supervisar y evaluar las Escuelas Taller que se organicen en el ámbito nacional.